浙江足球后备军如何养成：体教融合 文武两立

  “用最初的心，走最远的路。”在浙江职业足球俱乐部的球场上，巨大横幅上的标语引人注目，好似诉说着浙江“足球小子”们的梦想。

  在中国足球版图中，浙江一度曾被视为“足球沙漠”。坚持青训，让浙江足球发展迎来转机。记者近日走进浙江职业足球俱乐部和当地多所小学，感受当地如何打破体教壁垒，助力浙江足球蓬勃发展。

  走入浙江职业足球俱乐部的青训基地，身着统一白色球服的队员正在烈日下训练。

  “这是浙江U13队，是俱乐部2009年龄段的梯队。”浙江职业足球俱乐部副总经理薛军介绍，这支队伍成立于2018年暑期，目前共有29名队员。自成立以来，队伍一直由日籍教练带队训练，并数次在足校联盟杯、立昊杯等全国性赛事中获得好成绩。

  从最初把队员送出去留洋，到如今与日籍教练团队合作，浙江职业足球俱乐部为何坚持中日青训融合发展？

  俱乐部青训总监池谷友良介绍，“在日本，体育和教育是融为一体的，追求文武两立。从小学阶段开始，日本的每个小学都会和俱乐部合作，打造一套完备的、自下而上的青训体系。”

  浙江职业足球俱乐部U13梯队进行训练。　魏嫣然 摄

  在日本青训模式的影响下，浙江职业足球俱乐部为每个阶段的青训球员规划了清晰的成长体系，制定了青训大纲，帮助球员不断提高。不仅如此，俱乐部还注重培养球员自立的能力，帮助其在场上做一名合格球员的同时，在场外能独立自主地学习和生活。

  实现场上、场外两不误，“体教融合、文武两立”成为关键。“对于走上职业球员道路的学生，我们有强劲的师资队伍为他们的文化课保驾护航。而对于非梯队的学生，学校同样注重培养，让他们可以顺利通过高考或单招进入大学，未来可以读研、留学或是从事足球教练员的工作。”浙江绿城足球学校校长杨剑说。

  随着足球逐渐走入校园，杭州越来越多的小学也开始重视校园足球发展。在杭州星洲小学，肤色黝黑的学生们正在教练的哨声中刻苦训练。

  “虽已是暑假，但没有一个学生因为怕苦怕累不来训练，在训练球技的同时，学生们团结友爱、尊重队友的意志品质也会得到提升。”杭州星洲小学校长赖爱娥说，比赛除了可以促进校园足球的发展，也能让学生在比赛中更好地成长。

  赖爱娥介绍，学校会安排每个班级每周一节足球课，确保训练时间充足。除此之外，学校还会组织不同形式的足球交流学习，参与不同层面的比赛，激发学生的足球热情。在其看来，比赛不为输赢，而是为了孩子们在此过程中能增长见识、清楚自身实力，并且不断进步。

  在杭州濮家小学球场上，队员们进行着开合跳、往返跑、对抗训练等足球项目的体能训练。该校校长郑大仕介绍，学校在学生完成学业课程之余，设置了兴趣班、班级队、年级队、校区队等8个层面的训练方案，为学生们创造良好的竞争和上升机会。

  谈及足球的未来发展方向，郑大仕认为，“无论是足球的实力水平，还是运动热情，只有当学生们真正身处比赛中时，才能爆发出惊人的能量。希望教育、体育等部门能够举办更多的比赛，给学生创造实战机会。”(完)